Semana 12°

 
Elaboración del mapa conceptual sobre el tema REDES
Para realizar un buen mapa conceptual, es importante seguir las indicaciones que están
 

Semana Santa

 

Semana 11°

                                                                  Unidad 2°           
                             APROPIACIÓN  Y USO DE  LA TECNOLOGÍa

COMPETENCIA: Tengo en cuenta el funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi

entorno.

INTRODUCCIÓN A LAS REDES

1. Leer el siguiente documento y hacer el resumen, pueden utilizar el método que más le llame la atención: mapas conceptuales, mapas mentales, cuadro sinóptico, entre otros. Debe quedar como imagen y pegarlo en la semana N°11.  Para ver el documento,  Clic aquí

2.   Deben crear una entrada nueva llamada SEMANA SANTA, copiar y pegar una imagen alusiva.

Semana 10°

                                                    Refuerzo primer periodo 


                             Auto evaluacion primer periodo

#	CRITERIOS DE AUTOEVALUACIÓN	PUNTAJE
1	Respondí académicamente en el área (realicé con calidad y disciplina las actividades propuestas.
2	Participé activamente en las clases realizando aportes al tema tratado.
3	Adopté una actitud y disciplina adecuada en clase (permití que las clases se desarrollaran con buena disciplina, asumí siempre una actitud positiva y constructiva dentro y fuera del aula  de clase)
4	Cumplí a cabalidad con las tareas, talleres y actividades propuestas (entregué a tiempo todos los trabajos asignados, NO PEDÍ TIEMPO EXTRA PARA PRESENTARLAS)
5	Obtuve resultados satisfactorios en las evaluaciones y/o actividades realizadas.
6	Nunca ingresé a Facebook, juegos, ni a youtube en el tiempo de clase, pues siempre realizaba los trabajos asignados por la profesora.
	TOTAL

Semana 9°

Realizamos la evaluación final del primer periodo  en la sala de informatica

Semana 8°

 Trabajo por parejas en el taller de estadística en Excel.
Explicación función CONTAR.SI( ) 

Realizamos un taller en parejas en excel 

Semana 7°

 Realizamos un taller con tablas de frecuencia

Semana 5° & 6°

                 
                        ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE DATOS

FRECUENCIA ABSOLUTA

Está determinada por el número de veces que aparece cada valor de la variable.

FRECUENCIA RELATIVA

Es el resultado de dividir la frecuencia absoluta entre el número de elementos de la muestra.

FRECUENCIA PORCENTUAL

Es el resultado de multiplicar la frecuencia absoluta por 100 y dividirla entre el número total de valores.

Realizando las tabla de frecuencias con el ejemplo anterior quedaría así:

 Realizamos ejercicios 

Semana 4°

                                                                      Actividad
Por parejas realizar el siguiente taller.  Clic aquí

Realizamos un trabajo en parejas

Semana 3°

                                                                   Actividad
      1.  Busca en internet la imagen y biografía (corta, aspectos más importantes y contribución a la estadística) de: Sebastian Muster, Gaspar Neumann, Jacques Quetelet

                                                                   Solucion 

Sebastian Münster

nació el 20 de enero de 1488 en Nieder-Ingelheim en Rhein y falleció el 26 de mayo de 1552 en Basel. Se trata de un gran estudioso del idioma hebreo y un prolífico cosmógrafo. Aparecía un retrato de él como rector de la universidad de Basilea en el reverso de los billetes de 100 Marcos alemanes en circulación desde 1962 hasta 1997 justo antes de la incorporación del euro.

estudios:

Münster nace en la pequeña ciudad alemana de Nierder-Ingelheim que pertenece al Palatinado Renano, cerca del Rin entre Maguncia y Bingenel 20 de enero de 1488, su padre se llamaba Andreas Munster y era granjero. En su ciudad goza de la educación básica (Trivium) antes de que en el año 1505, a la edad de 16 años, se adhiriera a la Orden Franciscana y fuera a estudiar a la ciudad de Heidelberg el Quadriviumen la Universidad de Heidelberg. En 1507 fue a Lovaina donde fue alumno de Johannes Stoeffler (1452-1531) y allí continuó su educación en matemáticas geografía y astronomía.

Caspar Neumann 

Caspar Neuman nació 14 de septiembre 1648 en Breslau, a Martin Neumann, el recaudador de impuestos de la ciudad. [1] El clérigo más tarde lo hizo primero como aprendiz de farmacéutico. Terminó su mayor educación escolar en la escuela primaria Maria-Magdalena de Breslau. En 1667 se convirtió en un estudiante de teología en la universidad de Jena, y en 30 de noviembre 1673 fue ordenado como sacerdote, habiendo sido solicitada como capellán de viajar por el príncipe Christian, el hijo de Ernest I, duque de Sajonia-Gotha. [1] en su regreso a casa, después de un viaje de dos años por el oeste de Alemania, Suiza, el norte de Italia y el sur de Francia, se convirtió en un consejo de capellán en Altenburg, y se casó con la hija de JJ Rabe, médico en ordinario al príncipe de Sajonia-Friedenstein. En 1678 fue nombrado diácono de Santa María-Magdalena en Breslau y se convirtió en pastor en 1689.

Lambert Adolphe Jacques Quételet

(Gante, 22 de febrero de1796 – Bruselas, 17 de febrero de 1874) fue un astrónomo ynaturalista belga, también matemático, sociólogo y estadístico.

Fundó y dirigió el Observatorio real de Bélgica. Influyó, y también fue criticado, por la aplicación de los métodos estadísticos a las ciencias sociales. Fue el primer miembro no estadounidense de la American Statistical Association.¹

Semana 2°

• Presentación del docente y estudiantes
• Metodología a trabajar (explicación cuaderno: blog)
• Reglamento de la sala de informática. Para recordarlo,  Clic aqui
• Mínimos NO NEGOCIABLES

1. Respeto hacia los compañeros y el docente.
2. Puntualidad para llegar al aula.
3. Cumplir el reglamento de la sala de informática.
4. Cuidar los equipos y enseres ya que son de los estudiantes y para su beneficio.
5. Prohibido ingresar a páginas pornográficas, satánicas y otras que no ayuden al crecimiento integral del estudiante.
6. No utilizar teléfonos celulares, en caso de necesitar recibir una llamada "urgente" pedir permiso al docente para salir del aula e inmediatamente atendida la llamada, regresar al salón.
7. No utilizar aparatos electrónicos en el aula (tablets, audifonos, equipos de video, entre otros).
8. Ser guardianes de los acuerdos.
9. Responder por las tareas asumidas y acciones que nos correspondan.
10. No utilizar vocabulario soez.
11. No comer en el aula.
    
                                                          UNIDAD #1                   
12.                               NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
      

COMPETENCIA: Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

• Argumenta la evolución de la tecnología para sustentar la influencia de los cambios estructurales de la sociedad y la cultura.
• Reflexiona sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos en la medicina, la industria, la biotecnología y la vida sexual de las personas.
• Hace uso de herramientas tecnológicas y recursos de la web para buscar, validar y representar información.

Semana 1°

REGRESO A CLASE 

Ingreso de los estudiantes.

Bienvenida y conformación de grupos.

Trabajo con el Manual de convivencia así:

• Derechos de los estudiantes.
• Deberes de los estudiantes.
• Perfil del estudiante.
• Presentación.  Uso del uniforme
• Actualización del SIE.